Прогулки с пользой и удовольствием

перейти на сайт "Миллер-центра"
Предупреждение
  • JUser: :_load: Не удалось загрузить пользователя с ID: 153

Если Вы хотите вырастить хороших детей, тратьте на них в два раза меньше денег и в два раза больше времени» (Э. Селсдон).

Если Вы хотите вырастить хороших детей, тратьте на них в два раза меньше денег и в два раза больше времени» (Э. Селсдон).

 

Развивающие занятия родители и сами могут вполне проводить с ребенком. Причем, тут не нужен какой-то суперсценарий. Все может быть естесственно. Одним из таких импровизированных уроков может стать обычная прогулка. Тем более, малышу нужно знакомиться с природой. А пока он не ходит в садик, лучший вариант - познавательные походы на улицу с мамой или бабушкой. Отцы редко принимают участие в таких "мероприятиях", хотя тоже иногда уделяют этому свое дефицитное время.

 

Если знакомство с окружающей действительностью идет полным ходом, то к 5-6 годам у ребенка начинает формироваться отношение к природе как к определенной жизненной ценности. Прежде всего это идет через эстетическую сторону. Происходит это как в непосредственном контакте с природой, так и через произведения искусства, выражающие красоту и разнообразие окружающего мира.

 

Непосредственный контакт с природой полезен и для сенсорного восприятия. На открытой местности ребенок может все потрогать и сделать выводы на основе полученных ощущений.

 

Дети 4-5 лет уже знают сезоны и особенности природы, характерные для разных времен года. Скажем, летом листья на деревьях зеленые, а осенью - желтые. Кроме этого, могут выделять сходства и различия у плодов. Например, ребенок понимает, что яблоко и помидор на ощупь - гладкие, но они разного цвета и вкуса, и твердость у них разная.

 

Всем этим тонкостям родители вполне могут обучить свое чадо, всего лишь прогуливаясь в парке. Нужно только попытаться взглянуть на мир глазами ребенка. Ведь взрослые уже ко всему привыкли и не замечают элементарных "превращений", а для ребенка это все ново и интересно.

 

Яндекс.Метрика